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为挑战性游戏做好安全防护

编辑:青少年防灾减灾网    上传时间:2017-06-29

读完6月4日刊发的《幼儿游戏:安全与挑战一直在博弈》一文,不禁掩卷沉思。幼儿喜欢有挑战性的游戏,但教师往往不敢放手为幼儿创设挑战性强的教育环境,认为“多动多危险,少动少危险,不动不危险”,甚至一些园所会采用取消户外活动保安全的做法。

那么,能否在挑战性游戏和安全间建立联系,让幼儿在体验挑战性游戏的过程中,增强自我保护能力呢?笔者认为,一是可以利用标志进行提示。标志具有直观、形象的特点,可以在环境中提示引导幼儿学会约束自己的危险行为。二是标明场地范围与区域。幼儿在活动前,教师可划清场地范围与区域,及时进行观察与调控,使幼儿学会合理站位,在教师的视线范围之内进行活动,避免安全事故的发生。三是帮助幼儿掌握运动的技巧与方法。我曾经组织过大班“从高处往下跳”的体育活动,在活动中为幼儿设置了软垫等保护材料,结果幼儿渐渐掌握了跳的动作,也学会了自我保护的技巧。

挑战性游戏环境的创设对教师提出了更高的要求,需要教师对幼儿活动常规进行循序渐进的培养,在此基础上才能放手,使幼儿真正成为活动的主人,自我保护的主人,使挑战性游戏成为培养幼儿自护能力的好帮手。(作者:张乃艳,作者单位:河北省高碑店市第二幼儿园)